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2020年疫情开始爆发可以说是互联网在线教育大放异彩的一年。今年年初，受新冠肺炎疫情影响，大部分人都只能宅在家里。学校停课，工厂停工，地铁、公交等公共交通停运......医学专家呼吁大家“宅家战斗”，阻断病毒传播链，把病毒“闷”死。教育部也发出“停课不停学”的号召，利用网络、电视为媒介，为广大大中小学生提供远程在线教学。
虽然保障了学生必要的学习，但是，也有不少人对此提出了疑问：打破传统的教学模式，学习缺少有力的监督，互联网在线教育真的靠谱吗?
事实上，互联网在线教育虽然打破了传统教育地域的局限性，但是缺点也很明显，需要学习者很强的自主学习能力。特别是小学生，自制力相对薄弱。疫情期间，有条件的家长都会选择陪同孩子上网课，实时关注孩子的学习状态，以达到监督学习的目的。
但是对于自我管控能力相对较强的成人而言，互联网在线教育的优势就很明显了：
1、上课方便。 有网的地方就能上课，拿一个手机就能刷题，不限时间，不限次数，只要自己方便，随时随地都能在线学习。就连休息之余的碎片化时间也可以充分利用起来，加快学*程。
2、资源丰富。 传统课堂受时间和空间的限制，分享的内容有限，学习花费的时间也长。在线教育的课程却可以做得很细，具体到每一个章节每一个知识点;也可以专注考点，只讲重点，知识点更密集。网络丰富的学习资源让学生拥有更多的选择，可以按照不同的学习需求选择不同的课程。
3、自主性强。 不需要固定学习时间和地点，可以自主安排学习。什么时候有空什么时候学，什么地点方便什么地方学，不再受传统课堂的地域限制。
在今天，学历已经成为了不少人职业发展的必要需求。特别是一些有一些技术要求的企业，学历几乎贯穿了整个职业生涯。成人职业教育，受家庭、生活、工作等因素影响，固定时间和地点的线下课堂无疑很难满足学习要求。也因此，不挑时间不挑地点，只要有网就能学的互联网在线课堂才能异军突起，在成人职业教育中大放异彩。
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