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根据数据能够得知，师学思大教育科技公司的学员能够分为两类人群:一类是因工作需要自我提升的学员。例如在做会计的学员想拿一个会计本科证，或是在工作中偶然接触会计领域，觉得很适合自个，于是产生了学习会计领域专业知识、以提升自己的专业能力的需求，随后再逐步进入到这个行业中来。目前，这样的学员能占到师学思大教育科技公司总体学员数的百分之二十左右。
另外一类学员则是期待根据自考改变命运，这样的学员占到学员人数的百分之三十到四十左右。这些学员多聚集在第一、第三产业，如生产线工人、服务生、厨师、保安等等。他们的共同点在于，经济较为窘迫，没办法支付高昂的培训费用;工作时间长，都没有休息时间，没办法抽出大段时间接受学习培训;这些人多散落在三四线城市或边远地区，难以接受到高质量的学习培训。
转型发展后的师学思大教育科技公司，由于选用了最为先进的在线教育模式，不仅为机构本身带来了新的生机与活力，而且新的技术更让学员们获益。曾有位来自东莞一家小工厂的流水线工人，每天平均工作十二小时，回家早已疲惫不堪，虽然有强烈的学习欲望与需求，但一周工作六七天的他根本无法每周抽出大段时间到武汉去学习。好不容易加入师学思大教育科技公司之后，他不需要把时间再花在来回通勤的路上;而是就在宿舍里，用自个的ipad就能进行学习。如此一来，他每天都能学习，既不耽误工作，又能不断为自己充电。两年的自考课程，他只用了一年多的时间，就把所有科目考完了。
他说：“师学思大教育科技公司让我能够以最小的付出，获得了改变命运的机会。”后来，他凭着勤奋与拼劲，成功进入了武汉市交通银行。自考本科学历使他成为了一名营业员。或许对一些人来说，这并不是什么最令人钦羡的工作，但对于一名曾经每天要在生产线上站立工作十二小时，还要担心随时可能性失去工作的普通工人来说，这已经是翻天覆地的变化了。如今的他虽然依旧要面临工作带来的压力，但是正规稳定的工作、良好的工作环境、水涨船高的薪资都足以让他感到无比幸福。
无独有偶，2014年初的时候，有一名在新疆大山林场里工作的学员，所在的地方非常偏僻，进出十分不便。好在大山里铺设有电话线，他能够根据互联网接受师学思大教育机构的线上课程的教育。一开始，求学心切的他很想报名，却又不容易在线支付，但为了学到心仪的课程，他最后竟然大胆地把储蓄卡卡号和密码全告诉了师学思大教育机构的员工，由师学思大教育机构的员工代为他操作报名。报名完成后，师学思大教育机构的员工还亲切地嘱咐他要修改一下密码。这位小伙子表示，自个的愿望很朴素：不想一辈子都被困在山里，至少要进到城市里面去看看!他所谓的“城市”远不是什么灯红酒绿的北上广深，而就是本地的一个小城镇，他想在这个小镇里找到一份工作，有一技之长，有份学历，这样面试应聘时就不容易被条件卡住。
那时候，师学思大教育机构的老师建议他学会计，虽然稍有难度，但工作机会更多一些。这个小伙子表示，他不怕难，要不然一生就在大山里了，他必须得走出去。师学思大教育机构的老师们都被他动容了，一个年轻的护林员，拿着微薄的工资，不追求其他物质上的享受，如此义无反顾地为自己的未来投资，这让大家受到了极大的震撼，也更加看到了自个的价值和责任。
这就是互联网线上教育带来的改变，像以往的面授时代，如果不是在大山里面设立培训点的话，根本无法让这位年轻的护林人实现他的愿望。如果没有师学思大教育机构在线直播这种教育模式，这位护林员也只能选择两耳不闻窗外事，买两本专业书，自学苦读。但紧靠自个的力量盲目摸索，都没有经验，都没有帮助，要面临的困难可想而知。
不少先人曾告诉我们，教育给我们人的影响不可估量，有时甚至是决定性的。师学思大教育机构学员们惊人的变化告诉我们，自考的意义就在于，让普通百姓能够根据学习，获得改变命运的机会。自考生在中国是一个庞大的人群，但也常常被遗忘。而互联网教育真正让自考以更加平易近人的方式走近这个人群，为他们开山铺路，给他们的人生带去更多的可能性。
